「数学之美」黄金分割小报(黄金分割小报图片)

互联网 2023-01-31 15:49:59

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探数学之妙

享数形之美

斐波那契数学文化周

宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。数学文化涵养精神,数学故事发人深思,数学精神代代相传,数学之美随处可见。宣数学之美,传数学之趣,为培养学生的探索精神,丰富学生的学习生活,西斯达城市森林学校小学部数学教研组开展了 “探数学之妙,享数形之美”为主题的斐波那契数学文化周活动。

缘起&创新

11月23日是斐波那契纪念日,这一日是为了纪念中世纪最有影响力的数学家——莱昂纳多.斐波那契。斐波那契发现的斐波那契数列(1,1,2,3,5,8,13,21......),又称兔子数列、黄金分割数列。在这个数列中,每一个数字的值都等于前面两个数字的和。直到现在,斐波那契数列在自然界的植物、动物、人体及现代物理、化学、经济等多种领域均有直接的体现和应用。

实践&碰撞

有所学,有所享,有所乐。今年的斐波那契数学文化周,通过动手实践,调动同学们学习数学的积极性,深入思考数学的意义,展示数学之美,传播数学文化。同学们在老师的引导下阅读相关数学书籍,搜索斐波那契数列资料,动手绘制思维导图,制作精美手抄小报,制作分享视频,利用黄金分割拍摄作品等,在实践中感受斐波那契的数形之美,并且在不断的分享交流中,埋下了好奇的种子,在各种充满趣味的探索和挑战中感受数学的魅力,享受学习的乐趣。

探索&数形之美

数学是探索的过程、是发现的过程。数学不仅仅是符号公式,更是一种人文精神。森林学校把数学文化与教学有效结合,因为数学的魅力是需要感悟的。要掌握数学观点,理解数学思维,学会数学方法,了解数学思想,提高数学素养,才能逐步体会数学之美、数形之美。

感受&自然之美

是大自然的天作之合成全了数学之美,还是数学揭示了自然规律而美不胜收,从植物的花瓣到宇宙星云,无一不遵从完美的结构,让学生在大自然中感受美、欣赏美、发现美,大自然的美是外在的美,是最直观的美学形象,只有认识到其中的数学规律才能感觉到数学的美好。在森林校园中让我们一起寻找斐波那契的数学美吧。

体会&艺术之美

数学是一个瑰丽多姿、生机勃勃的世界,“哪里有数,哪里就有美”。数学教育如果没有美的发现和体验,无疑是一种缺憾。用数学的眼光发现美、创造美、感受美,不但可以激发学生的求知兴趣,还可以增强学生的审美意识。

斐波那契日

收获&数学之美

数学文化周活动,让同学们收获颇丰。用美学的眼光来看待数学,了解到数学在各个领域发挥的重要作用,体会数学中浓郁的人文主义精神。同样数学文化周也让我们教师感受到了数学文化走进校园、走进课堂的重要性。我们不仅要做学生学习的设计者、引导者,更要做启发者、指导者、合作者,成为学生的伙伴。教学相长,终身学习。

万物皆数 至真至美

感受万物皆数、体会至真至美。秉承数学文化进课堂,坚持每节向前走一步,实现了森林学校窗内数学与窗外数学的有效融合,不断提升了小学部“本真课堂”的教学特色,从实践中拓宽学生的数学视野,培养学生的深度思维。斐波那契数学文化周活动以数学为结,连希望之光;以数学为基,筑文化自信。秉持科学精神,传承数学精神,展示数学之美。

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